DongDa-百造学堂小程序设计
1.关于咚哒与百造
咚哒教育 Edu-Tech SaaS 专为教育从业者打造的管理平台。从 3 个方面入手，丰富的招生营销组件、可拓展的教学中心、适应碎片化的管理手段，帮助教育者追踪并反馈整个教学环节。
百造学堂全球学科思维教育品牌，成立于2015年。以源自美国智力研究泰斗、国家心理学会会长吉尔福特的智力结构模型为研发基础，着眼于数理逻辑和语言人文两大知识领域，激发孩子的自我意识和创造能量，在创造过程中高效掌握知识与技能。
百造学堂小程序，咚哒为教育服务方百造学堂，实现品牌服务信息线上化。
关键词：素质教育、小程序、线下体验活动
项目属性：企业团队项目
我的参与： 信息架构梳理 & 产品交互设计 & 体验测试
2.项目展示
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3.背景
4.关键目标定义
5.用户研究与分析
关注教育的家长
来自教育服务提供者的需求
服务蓝图
6.信息获取与整理
信息架构与收集
7.产品功能
产品亮点
1、建立专属品牌小程序，为品牌数字信息化，招生推广赋能。
2、协助记录孩子的成长以及不同维度的能力，促进孩子个性化教育发展。
部分用户故事 & 产品订单（产品策略+用户需求+产品家族体系）
8.交互设计流程
组件化-信息模块
现况&页面流程图
统一例外设计 exception
9.设计小结
理解业务是帮助实现产品流程的关键一步
在小程序设计的过程前，明确产品本身的定位是非常重要的。因为稍不理解，就容易在设计定义的过程中出现偏差。团队成员互相沟通，将产品的需求以userstory的形式展现，早期在培养“穷尽思维”和“交互动作与反馈”起到很关键的作用。userstory前期定义需求，后期可用于对需求设计的检测。在此次设计中，不仅需要和设计团队内部人员沟通，也需要和教育服务提供者百造进行沟通。而为了搭建适用于多企业的教育管理产品，在集合了多企业的需求后，还需结合自身的产品家族体系和策略，进行需求抽象，匹配市场，以适应更好的竞争。
模块化搭建标准与非标准化信息
产品需要具有灵活的延展性，从信息架构、数据库、到交互组件，都需要有一套定义清晰，且能够灵活调整的方案设计。在此前的版本设计中，对于信息模块设计，我总是会选择平铺信息，像是写一篇文章，有了基础的架构便动笔，以为保证行文流畅观点清晰即可。但后来意识到，产品中哪怕只是一个信息模块，要变更架构，会导致后端数据库调整，而当数据库内容已经有量的积累时，在具体的场景中，这种影响如同覆水难收。
团队协作
团队在项目合作的过程中，有效地精准沟通能大大地提高工作效率和工作体验。团队为了共同的目标奋进向前，针对一个具体的问题发挥各自的奇思妙想。艰巨的任务也能够以乐观积极地态度面对。奉献团队是一件有荣誉感的事，当看到团队成员一起努力时，自己会深受鼓舞，大家因此也充满动力。
绿灯思维
在设计过程中，对于需求往往会出现很多偏差认知。而这个过程其实也是在锻炼和培养自己的独立思考，客观思考，深入思考以及不要怕错的工作习惯。错误总是很难避免，但是积累了多次失败后，再遇到相似问题时，能够在仔细分析后，意识到事情之后的发展并即时调整，便能有效避免。意识到每一次问题的发生，是对自我的迭代与更新。也就能直面问题，而不是逃避或者无法接受的挑战。
设计教育产品本身对自己也是一种教育
面对非K12素质教育产品，从小接受应试教育的我，有了很大的认知转变。大部分传统的父母坚持让孩子接受标准化教育，但却忽略了孩子的课外时间，或者为了应试教育，而压榨孩子们课外时间去附和应试教育。并不是说这种教育是一种错误，而是这种教育并不能更好地发挥孩子们本身的潜能。
真生的素质教育结合基础学科，并通过一种更能激发孩子好奇和兴趣的方式，以一种更能让孩子主动接受的方式去进行。而学习作为伴随人终生成长的伙伴，我相信越来越多的人将学会，如何学习，正如图片所示，我们都在寻找实现全面潜能的方法。